Lopend

Dit is een vervolg op het reeds afgeronde project van dezelfde naam waarin de psychometrische eigenschappen van de TYPES-NL vragenlijst werden onderzocht. Door dit project werd inzicht verkregen in de verschillende ervaringen van transgender adolescenten met steun, beleid en andere contextuele factoren. De resultaten van dit project gaven inzicht in welke factoren van invloed kunnen zijn op de mentale gezondheid van transgender adolescenten. Dit is belangrijk voor hulpverleners die werken met transgender adolescenten en voor toekomstige richtlijnen voor deze populatie.

Validatie van de TYPES-NL vragenlijst.

Dit project gaat LHBTQ+ jongeren van kleur in Nederland op drie manieren bestuderen. Ten eerste willen we meer inzicht krijgen in ervaringen van racisme en etnische discriminatie waarmee LHBTQ+ jongeren te maken krijgen binnen de Nederlandse LHBTQ+ gemeenschap, en de samenleving in het algemeen. Ten tweede zullen we kijken naar online en offline gemeenschappen die ruimte bieden aan LHBTQ+ jongeren van kleur in Nederland, en een beeld schetsen op hoe deze gemeenschappen positieve rolmodellen, gemeenschapszin, vreugde en empowerment kunnen bieden. Tot slot gaan wij in kaart brengen hoe de ervaringen van LHBTQ+ jongeren van kleur onzichtbaar zijn of onvoldoende worden meegenomen in het ontwerp van interventies, (geestelijke) gezondheidszorg en beleidsmaatregelen in Nederland.

• Presentaties tijdens (inter)nationale congressen en symposia.
• Minimaal drie wetenschappelijke publicaties zijn aangeboden aan peer-reviewed tijdschriften.
• Een populair wetenschappelijk online artikel voor het brede publiek wat bijvoorbeeld gepubliceerd kan worden in Sociale Vraagstukken, de KIS-website, One World, Trouw, en andere kranten.
• Een informatieve video met de onderzoeksresultaten. In te zetten voor en door bijvoorbeeld landelijke en lokale beleidsmakers. De video wordt tevens gedeeld op (grote) sociale media en websites van kennisorganisaties als KIS.
• In jaar 4 van het project wordt een landelijk slotsymposium georganiseerd voor een breed publiek, in combinatie met een nationaal Pride-evenement om de impact te vergroten. Interactiviteit is uitgangspunt, waarmee ter plekke implementatie strategieën zullen worden geformuleerd.
• Er zag gestart zijn met een community-netwerk van deelnemers die na dit onderzoeksproject actief betrokken zullen blijven.

Een diepgaand inzicht verwerven in de processen die ten grondslag liggen aan -en de invloeden op- de psychosociale seksuele gezondheid, welzijn en ontwikkeling van Nederlandse VMBO leerlingen, waaronder seksueel gedrag, seksuele geaardheid, seksuele identiteitsvorming en intieme relaties.

• Wetenschappelijke artikelen, te publiceren in internationale, peer-reviewed tijdschriften.
• Populair wetenschappelijke artikelen gericht op de praktijk. Bv Tijdschrift voor Seksuologie, Tijdschrift voor Gezondheidswetenschappen, Tijdschrift voor Pedagogiek.
• Proefschrift.
• Sociale media berichten over de voortgang van het onderzoek bijv. via tiktok- en/of Instagram-account berichten gericht op (en in samenwerking met) jongeren. Auteurs zijn zowel onderzoekers als peer-onderzoekers.
• Factsheets/persberichten voor docenten, of voor gebruik op websites als bijv. Sense.nl of Quest.nl.
• Presentaties op nationale & internationale congressen.
• Organisatie eindsymposium om bevindingen te presenteren gericht op de praktijk.
• Uitvoering van een aantal gastlessen over liefde & seks
• Interactieve ’talkshow’-sessies georganiseerd door de peer-onderzoekers om projectresultaten te presenteren aan leerlingen (streaming naar social media kanalen).
• Persberichten over (deel)resultaten naar social media & reguliere media (o.a. Jeugdjournaal en Kidsweek.
• Infographic en/of factsheets voor [CSE] docenten met samenvattingen van resultaten & tips voor les plannen.
• Berichten voor VO-Raad & LAKS over belangrijkste resultaten.